Parto sempre da competência linguística da(o) estudante. Durante anos, ouvi de minhas alunas e meus alunos que elas e eles não sabiam português. Entretanto, todas e todos nós somos altamente competentes na língua em que falamos. Em minhas aulas, busco valorizas as competências inatas das (dos) alunas(os) para, gradativamente, aperfeiçoar as suas habilidades como usuária(o) da língua.
Parto sempre da competência linguística da(o) estudante. Durante anos, ouvi de minhas alunas e meus alunos que elas e eles não sabiam português. Entretanto, todas e todos nós somos altamente competentes na língua em que falamos. Em minhas aulas, busco valorizas as competências inatas das (dos) alunas(os) para, gradativamente, aperfeiçoar as suas habilidades como usuária(o) da língua.