Monia Tassi Martins

Utilizo uma metodologia baseada na valorização da autonomia, autogestão, praticidade, utilidade e protagonismo do aluno no processo de aprendizagem e que por sua vez, proporciona novos saberes para formas de construção teórica e prática na área profissional do aluno.
Procuro utilizar os conteúdos das aulas como principais ferramentas para o estudante desenvolver um genuíno entendimento e profunda consciência da importância do estudo, pesquisa, leitura, para criar seu próprio pensamento. Dessa forma são estimulados a propor soluções para problemas, pesquisar, debater e fazer experimentos tomando consciência sobre a importância de sua participação para ampliar os saberes, assumindo mais responsabilidades nessa dinâmica.
Um adulto que se propõe a estudar, por exemplo, acumula uma série de informações práticas, mas escolheu aprimorá-las ou, quem sabe, organizá-las para melhorar o resultado profissional Esse conhecimento prévio não deve ser ignorado pelo professor e, sim, usado para aperfeiçoar a dinâmica de aprendizado, relacionando os conteúdos novos ao universo que o estudante já compreende.
Acredito que adotar novas metodologias implica na mudança de objetivos do estudo, deixando as notas e desempenho mensurável em segundo plano. Ocorre uma valorização de quesitos como a participação em debates, colaboração e aplicação daquilo que foi compartilhado em seu dia a dia.
A tendência disso é o desenvolvimento de apreço pela dinâmica de aprendizagem, vista como algo prazeroso e simples, em vez de maçante.
Esses métodos favorecem a formação de profissionais mais flexíveis, com capacidade de criar conexões entre assuntos distintos e avaliar cenários complexos com competências essenciais em um mercado de trabalho tão volátil como o atual.