Aulas de inglês, com foco em conversação ou para iniciantes - individuais ou para grupos

*AS AULAS*
As aulas são sempre personalizadas, individuais ou para grupo de até 3 pessoas, para garantir o aproveitamento de todos os alunos.

Logo nas primeiras aulas, identifico com o(a) aluno(a) quais são as principais dificuldades, conteúdos de apoio que seriam necessários, e também, as possíveis estratégias de avanço. A partir dessas informações, desenvolvo um plano de aula, para sabermos quais são os próximos passos, para levar o aluno do ponto A ao ponto B.

As aulas são sempre de 50 minutos de duração.
Para conhecer as aulas um pouco melhor: viajanoingles . com . br

*MATERIAIS*
Utilizo materiais próprios, que criei ao longo dos anos e que são disponibilizados gratuitamente aos alunos ao final de cada encontro, juntamente com exercícios ;)

Desde o início, mesmo com alunos que estão começando agora os estudos, trabalho com todas as habilidades do idioma: listening, speaking, writing e reading.

Após a apresentação de um conteúdo em aula, a fixação acontece por meio de muita prática, revisões e repetições, para que a absorção ocorra através da vivência da língua, e não por simples “decoreba”.


*METODOLOGIA*
Aprender inglês não é decorar regras ou seguir promessas vazias de "fluência em 6 meses". A aprendizagem real acontece quando o aluno entende a lógica do idioma, pratica com constância e revisita conteúdos de forma inteligente. É exatamente isso que a nossa metodologia entrega.

1. Gramática como ponto de partida, não como destino
A gramática é tratada apenas como uma base simples e funcional — nunca como um conjunto de regras complexas ou termos técnicos. O foco é mostrar como cada estrutura funciona na prática, ensinando o aluno a construir frases com raciocínio claro.

2. Conversação desde o início — com estrutura e segurança
Mesmo que você seja iniciante, trabalharemos frases isoladas, depois avançamos para frases conectadas e discussões mais elaboradas. A complexidade dos temas cresce de forma natural.

Durante a conversa, faço anotações estratégicas: vocabulários usados, dúvidas, erros recorrentes e pontos que exigem revisão. Essas anotações alimentam o plano de aula e garantem que nada importante se perca.

3. Revisão constante: aprender, fixar, validar, avançar e retomar
Ao aprender uma nova estrutura, o aluno precisa praticá-la, aplicá-la em diferentes contextos. Depois de um tempo, iremos validar esse conteúdo novamente.