Costumo utilizar de metodologias ativas que colocam os alunos no centro do ensino para que se sintam confiantes sobre o que estudam e comprometidos com a aprendizagem. Mas aulas sempre busco a realidade do mundo e da vida para exemplificar de forma mais direta, clara e objetiva o conteúdo aplicado.
Além disso, busco estar próxima dos alunos, acompanhando passo a passo da aprendizagem como forma...
Costumo utilizar de metodologias ativas que colocam os alunos no centro do ensino para que se sintam confiantes sobre o que estudam e comprometidos com a aprendizagem. Mas aulas sempre busco a realidade do mundo e da vida para exemplificar de forma mais direta, clara e objetiva o conteúdo aplicado.
Além disso, busco estar próxima dos alunos, acompanhando passo a passo da aprendizagem como forma de construir uma relação de confiança mais plena entre mim e os meus alunos.
Busco sempre incluir a leitura e o hábito de ler como proposta de atividades para interpretação e produção textual, assim já preparando os alunos para vestibulares e meio profissional.
Para crianças, costumo trabalhar desde o alfabeto até a produção de pequenos textos, trabalhando os fonemas, encontros silábicos, separação de sílabas, tipos de textos e a escrita.
Se tratando de alunos de ensino médio ou universitário foco bastante na aprendizagem da gramática, utilizando desde a escrita comum até a aprendizagem e compreensão de uma escrita mais formal. Para isso trabalhar a produção textual de variados tipos de texto e a inserção da leitura no dia a dia dos alunos é peça fundamental na minha metodologia, pois estimula uma melhor comunicação e compreensão do mundo.
Sendo assim, gosto de recapitular os assuntos base, que as vezes são tidos como irrelevantes, para estimular e relembrar a essência da gramática e redação.
Tenho mais de 7 anos de ensino, pesquisa e monitoria de alunos de todas as idades, desde a pré-escola até a universidade, acompanhando os passos e orientando da melhor forma possível
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