Carlos Eduardo Sousa Da Silva

As metodologias das minha aulas de Geografia combinam abordagens tradicionais e ativas, focando na leitura crítica do espaço, uso de tecnologias (SIG, imagens de satélite, vídeos), recursos como mapas e globos, e estratégias como estudos de caso, projetos interdisciplinares e debates, para conectar o conteúdo ao cotidiano e desenvolver a autonomia do aluno, indo além da memorização para uma compreensão ativa do mundo.
Geografia Crítica: Foca nas relações sociais e ambientais, com o professor como mediador para análise crítica.
Metodologias Ativas: Estimulam a autonomia, autonomia e o movimento do pensamento, como o uso de jogos, debates e projetos.
Leitura de Mundo e do Espaço: Parte da experiência local do aluno (o "lugar") para entender o mundo, usando a realidade como ponto de partida para o conhecimento.
Cartografia: Mapas, globos, mapas mentais colaborativos, softwares de simulação.
Tecnologias Digitais: Imagens de satélite, GPS, vídeos, realidade aumentada, plataformas interativas.
Mídias e Cultura: Uso de filmes, músicas, literatura, jornais e produções culturais para contextualizar temas.
Estudos de Caso: Análise de situações reais (conflitos, segregação urbana) usando diferentes fontes.
Projetos Interdisciplinares: Criação de jornais, painéis ou sites sobre temas geográficos.
Método Jigsaw: Divisão de tópicos para que grupos se tornem "especialistas" e compartilhem o conhecimento.
Método Paulo Freire: Foco na problematização e diálogo.
Analogia, Causalidade, Conexidade, Extensão e Localização: Conceitos clássicos que organizam o pensamento geográfico.
Observação e Descrição: Elementos básicos para entender o espaço geográfico.
Hipotético-dedutivo: Parte de uma teoria geral para explicar fenômenos particulares.
Dialético: Analisa os fenômenos geográficos considerando suas contradições internas, dinamismo e histórico, com uma forte influência do materialismo histórico.
Fenomenológico: Busca compreender a experiência e a percepção do espaço pelo indivíduo.