Douglas Toteio Marques Toteio

Qualquer coisa que estudamos para ser compreendida tem que fazer pelo menos o mínimo de sentindo. Em minhas aulas de Matemática trago esse sentido para disciplina procurando apresentar uma linguagem simples para tratar os conteúdos e me valer da contextualização, quando possível, das situações problemas envolvidas no ensino da matemática, até porque a matemática evolui dessa forma a medida que pode solucionar problemas e promover melhorias diversas e a partir de então o aluno passa a ter uma opinião diferente e através de um melhor desempenho ter o mínimo de simpatia pela disciplina, quando não um grande apreço.