Erik Barbosa

Me chamo Erik Barbosa e sou professor formado pelo Curso Normal, habilitado para atuar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, com uma trajetória profundamente atravessada pela arte, pelo teatro e por práticas pedagógicas baseadas no acolhimento e na escuta.

Minha formação docente teve início no Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho, a primeira escola de Curso Normal da América Latina, espaço histórico de excelência na formação de professores. Essa experiência me deu uma base sólida sobre desenvolvimento infantil, processos de aprendizagem, planejamento pedagógico, avaliação e, sobretudo, sobre a importância da sensibilidade no ato de ensinar.

Atualmente, estou finalizando a graduação em Pedagogia, formação que reforça e amplia minha atuação docente. A pedagogia aprofunda os fundamentos teóricos e metodológicos que já fazem parte da minha prática, ao mesmo tempo em que me habilita para atuar também no Ensino Médio em escolas de Curso Normal e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Essa ampliação de campo fortalece minha compreensão sobre educação ao longo da vida, diversidade de trajetórias escolares e diferentes formas de aprender.

Minha prática pedagógica é fortemente influenciada pelo teatro e pelas linguagens artísticas, áreas nas quais atuo há anos. O teatro, para mim, não é apenas uma ferramenta, mas uma pedagogia em si: promove expressão, autonomia, escuta, trabalho coletivo e construção de identidade. Levo esses princípios para a sala de aula, criando propostas que valorizam o corpo, a criatividade, a imaginação e o protagonismo dos estudantes.

Trabalho a educação a partir de uma perspectiva afetiva, ética e comprometida, entendendo o aprendizado como um processo que envolve vínculo, segurança e reconhecimento das singularidades de cada sujeito. Seja com crianças, jovens ou adultos, minha atuação busca construir espaços educativos onde o conhecimento caminhe junto com o cuidado, o respeito e a valorização das experiências de vida.

Coloco-me à disposição para contribuir com propostas educativas que compreendam a escola como um espaço vivo, sensível e transformador, certo de que minha formação, minha trajetória artística e meu compromisso pedagógico podem somar de maneira significativa.