*Ingrid Ribeiro| Professora de Letras - Português/Inglês*
Atendimento particular para crianças e adolescentes, *com e sem TEA*.
*Especialidades:*
- Alfabetização pelo *Método Fônico Mediado* - formação com Dra. Izabel Andrade Feijó
- *Neurociência Aplicada à Educação* na prática
- Reforço de Português para Fundamental 2: gramática, redação, interpretação
- Letramento funcional para TEA com CA...
*Ingrid Ribeiro| Professora de Letras - Português/Inglês*
Atendimento particular para crianças e adolescentes, *com e sem TEA*.
*Especialidades:*
- Alfabetização pelo *Método Fônico Mediado* - formação com Dra. Izabel Andrade Feijó
- *Neurociência Aplicada à Educação* na prática
- Reforço de Português para Fundamental 2: gramática, redação, interpretação
- Letramento funcional para TEA com CAA e rotina visual
Meu diferencial na prática:
Alfabetização baseada em evidências: Trabalho com o Método Fônico Mediado, com formação direta pela Dra. Izabel Andrade Feijó. É ciência aplicada: consciência fonológica, decodificação e fluência, sempre com respeito ao perfil sensorial.
Neurociência na sala de aula: Minha pós em Neurociência Aplicada à Educação me ajuda a entender como cada cérebro aprende. Adapto estímulos, memória, atenção e regulação emocional dentro da aula de português.
Letramento para TEA:? Uso CAA, rotina visual e interesses restritos para dar função à leitura e escrita. Atendo níveis 1 e 2 de suportes.
Português Fundamental 2: Reforço em gramática sem decoreba, produção textual e interpretação. Ajudo alunos com bloqueio para escrever, disortografia ou defasagem.
Inglês básico: Apoio escolar e introdução à língua para iniciantes, usando os mesmos princípios multissensoriais.
*Formação*
Licenciada em Letras - Português/Inglês. Pós-graduada em Neurociência Aplicada à Educação. Curso do Método Fônico Mediado com a Dra. Izabel Andrade Feijó.
*Atendimentos:*
[Presencial em domicílio: região X / Online para todo Brasil / Sala em Y]
Sessões de 50 min Avaliação gratuita para traçar o plano de ensino.
Meu objetivo é simples: fazer a língua portuguesa deixar de ser um bloqueio e virar ferramenta de autonomia.
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