Isabela Torres

Sou doutoranda em Ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN/UFS). Possuo Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMA/UFS), concluído no ano de 2023. Durante o mestrado fui bolsista CAPES no Programa Estratégico Emergencial de Prevenção e Combate a Surtos, Endemias, Epidemias e Pandemias, atuando no projeto intitulado ''Métodos de produção de dados sobre vulnerabilidade e qualidade de vida (físico-psicológica, social e ambiental) no pós-pandemia de COVID-19'', com foco nos professores da Educação Básica de escolas da Rede Pública de Ensino do Brasil. Sou graduada em Química Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Ao longo da graduação fui bolsista da CAPES no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID-QUÍMICA), exercendo as atividades no Centro de Excelência Atheneu Sergipense e bolsista CNPq no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC-QUÍMICA) com o projeto de pesquisa ''Relação entre a dimensão epistemológica e pedagógica no ensino de química: a pesquisa como processo de formação de professores''. Sou integrante do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Ensino de Ciências (GPEMEC/UFS) e realizo pesquisas voltadas para a análise da relação entre a linguagem e diferentes contextos de aprendizagem na construção, circulação e legitimação do discurso científico no ensino de Ciências. Possuo experiência como professora de Química e Física na Educação Básica da rede Estadual e Privada de Ensino e com aulas particulares de Química, Física e Matemática. Minha trajetória articula pesquisa, ensino e formação docente, contribuindo para o fortalecimento de práticas pedagógicas críticas, reflexivas e contextualizadas na Educação Básica.