Primeiro converso com os alunos para saber as suas reais dificuldades: teoria ou resolução de problemas.
Também procuro saber se tem dificuldades para exatas e se já teve alguma experiência negativa com exatas.
Deixo os alunos à vontade para interromper a aula para fazer perguntas e não vou em frente enquanto houver dúvidas.
Primeiro converso com os alunos para saber as suas reais dificuldades: teoria ou resolução de problemas.
Também procuro saber se tem dificuldades para exatas e se já teve alguma experiência negativa com exatas.
Deixo os alunos à vontade para interromper a aula para fazer perguntas e não vou em frente enquanto houver dúvidas.