Juciane Nilo

*1. Diagnóstico por competências*
Antes de escrever, o aluno precisa saber onde perde ponto. Uso a grade oficial do ENEM nas correções e devolvo o texto com comentários C1 a C5. O foco não é “escreve mais”, é “escreve certo onde o ENEM pontua”.

*2. Estrutura antes de repertório*
Ensino esqueleto dissertativo-argumentativo em 4 parágrafos: tese + 2 argumentos defendidos + proposta. Só depois entram os repertórios. Isso evita o erro clássico de citar 5 autores sem defender nada. Trabalho com banco de alusões coringas.

*3. Rotina de treino ativo e Correção individual*

*Simulado mensal:* folha oficial + tempo real + ranking de evolução por competência.