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Sou mestre e doutoranda em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie, com atuação docente há mais de dez anos no ensino de Língua Portuguesa e Redação, especialmente na preparação de estudantes para vestibulares e concursos públicos.

Minha prática pedagógica fundamenta-se em Metodologias Ativas de Aprendizagem, com destaque para a Aprendizagem Basead...
Sou mestre e doutoranda em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie, com atuação docente há mais de dez anos no ensino de Língua Portuguesa e Redação, especialmente na preparação de estudantes para vestibulares e concursos públicos.

Minha prática pedagógica fundamenta-se em Metodologias Ativas de Aprendizagem, com destaque para a Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem-Based Learning – PBL), o Ensino Personalizado (Personalized Learning) e a Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom), estratégias que permitem colocar o estudante como protagonista do processo de aprendizagem, promovendo maior engajamento, autonomia intelectual e consolidação de competências linguísticas e discursivas.

No trabalho com produção textual, utilizo Sequências Didáticas e a abordagem da Escrita Processual (Process Writing Approach), estruturando o ensino da redação em etapas progressivas de planejamento, escrita, reescrita e revisão, sempre com feedback formativo e acompanhamento sistemático da evolução do aluno. Essa prática é articulada ao Ensino por Competências e Habilidades, alinhado às diretrizes da BNCC, aos critérios de correção de vestibulares e às exigências de editais de concursos públicos.

Além disso, desenvolvo uma Metodologia Analítica de Bancas Examinadoras, baseada no estudo criterioso de propostas, grades de correção e padrões discursivos das principais instituições avaliadoras, possibilitando ao estudante compreender expectativas institucionais e produzir textos adequados aos diferentes contextos de avaliação.

Atuo com aulas particulares e em pequenos grupos, elaborando percursos formativos individualizados, realizando correções comentadas e promovendo o desenvolvimento da leitura crítica, da argumentação consistente e da escrita autoral. Coloco-me à disposição para contribuir com projetos educacionais comprometidos com a excelência acadêmica, a formação integral do estudante e resultados efetivos em processos seletivos.

Atenciosamente,
Juliana B. Bonifácio Antão Moreira
Mestre e Doutoranda em Letras – Universidade Presbiteriana Mackenzie
Professora de Língua Portuguesa e Redação
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