Leticia Castro

Busco sempre selecionar métodos de ensino alinhados ao nível, aos objetivos e às necessidades individuais de cada aluno. Quando a meta é desenvolver conversação e escrita formal, estruturo as aulas para privilegiar essas competências; quando o foco é um domínio mais amplo da língua, seguimos uma progressão didática equilibrada, contemplando todas as habilidades essenciais.

A condução das aulas integra explicações claras de estruturas gramaticais, reflexão sobre aspectos interculturais — fundamentais para compreender a língua em uso — e atividades práticas de escrita e oralidade que estendem o aprendizado para além da sala de aula.

Possuo um ano e meio de experiência no ensino de idiomas, incluindo inglês para iniciantes, francês para fins específicos e português como língua estrangeira. Ao longo desse período, priorizei proporcionar aos alunos uma vivência próxima da conversação real, oferecendo estratégias de aprimoramento contínuo e combinando exercícios tradicionais com recursos tecnológicos. Acredito que o uso consciente da tecnologia e de abordagens alternativas de aprendizagem contribui para que o aluno se sinta mais seguro ao se expressar, tenha estímulos visuais e auditivos durante os estudos e possa contar com um plano personalizado que vá além de textos extensos e listas intermináveis de exercícios. Essa combinação torna o processo mais acolhedor, dinâmico e eficaz.