Marylin Prado

Minhas aulas de alfabetização são estruturadas com foco em resultado pedagógico, intencionalidade didática e respeito ao tempo de aprendizagem de cada aluno.
Trabalho com uma metodologia ativa, fundamentada em princípios da neuropsicopedagogia, que integra consciência fonológica, leitura, escrita e compreensão, sempre de forma progressiva e significativa. As aulas não se resumem a repetir letras ou sílabas: cada atividade tem um objetivo claro, alinhado às habilidades essenciais da alfabetização.
A dinâmica das aulas combina atividades lúdicas, jogos pedagógicos, estímulos visuais e estratégias de intervenção individualizadas, garantindo engajamento, vínculo e avanço real no processo de aprendizagem. Avalio continuamente o desempenho do aluno para ajustar rotas e potencializar resultados.
Tenho 5 anos de experiência na Coordenação Municipal de Educação de Luminárias, o que me proporciona uma visão estratégica do processo alfabetizador, domínio das diretrizes educacionais e vivência prática com diferentes perfis de alunos e dificuldades de aprendizagem.
Meu compromisso é com uma alfabetização sólida, consciente e eficiente, que desenvolva não apenas a leitura e a escrita, mas também a autonomia, a confiança e o prazer em aprender.