Rosa Maria De Lima Cordeiro

Minhas aulas são planejadas para serem dinâmicas, acessíveis e significativas, com o objetivo de promover uma aprendizagem efetiva e despertar o interesse dos estudantes. Acredito que a Matemática não precisa ser vista como um componente difícil ou distante da realidade. Quando os conteúdos são apresentados de forma clara, contextualizada e com propósito, os alunos conseguem compreender melhor os conceitos e perceber sua aplicação no cotidiano.
Adoto uma metodologia ativa, na qual o estudante é protagonista do processo de aprendizagem. Durante as aulas, incentivo a participação por meio da resolução de problemas, discussões coletivas, troca de estratégias e construção conjunta do conhecimento. As práticas pedagógicas incluem explicações objetivas, exemplos práticos, situações-problema, jogos, desafios e atividades que estimulam o raciocínio lógico, o pensamento crítico e a autonomia por meio da BNCC.
Busco constantemente relacionar os conteúdos matemáticos a situações do dia a dia, ajudando os alunos a reconhecerem a utilidade da Matemática em diferentes contextos, tanto escolares quanto sociais. Valorizo o erro como parte fundamental do processo de aprendizagem, compreendendo-o como uma oportunidade de reflexão e avanço, e não como um obstáculo.
Prezo pela construção de um ambiente acolhedor e seguro, no qual os estudantes se sintam à vontade para perguntar, experimentar e expressar suas ideias. Respeito os diferentes ritmos de aprendizagem e planejo atividades que atendam à diversidade da turma, garantindo que todos tenham condições de avançar.
Minha experiência com diferentes perfis de estudantes me permite adaptar a linguagem, as estratégias e a dinâmica das aulas conforme as necessidades apresentadas. Meu objetivo é que os alunos desenvolvam confiança, autonomia e uma relação positiva com a Matemática, reconhecendo-a como uma ferramenta essencial para a vida.