Severino Neto

Olá! Sou Severino, estudante de Licenciatura em Matemática e Pedagogia e integrante da Escola do PRECE, em Pentecoste-CE. Minha formação como educador vem sendo construída tanto na graduação quanto, principalmente, nas experiências práticas de aprendizagem cooperativa e solidária que vivencio no PRECE.

Atuo em atividades de ensino, acompanhamento de estudantes, organização e desenvolvimento de atividades educacionais e projetos de aprendizagem. Também participo do Cooperamat, trabalhando com estudantes em atividades de reforço e aprendizagem matemática, abordando conteúdos do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Minha forma de ensinar é inspirada na proposta de Aprendizagem Cooperativa e Solidária desenvolvida pelo PRECE. Nessa perspectiva, o aluno não é apenas alguém que recebe o conteúdo: ele participa ativamente da construção da própria aprendizagem. Acredito na capacidade do estudante de aprender, assumir responsabilidades, desenvolver autonomia e colaborar com outras pessoas.

Nas minhas aulas, procuro criar um ambiente em que o estudante possa perguntar, explicar seu raciocínio, resolver problemas, discutir diferentes formas de chegar a uma solução e aprender com os próprios erros. Utilizo explicações, exemplos, exercícios, resolução de problemas, revisões e atividades práticas, sempre procurando adaptar a abordagem ao nível e aos objetivos do aluno.

Mesmo nas aulas particulares, busco levar comigo a experiência coletiva do PRECE. A aprendizagem pode acontecer por meio da interação, da cooperação e da troca de conhecimentos. Por isso, quando adequado ao objetivo da aula, utilizo estratégias em que o estudante participa ativamente e é incentivado a explicar aquilo que compreendeu, pois ensinar também é uma maneira poderosa de aprender.

Um dos princípios que considero fundamentais é a autodeterminação para aprender. A proposta do PRECE relaciona essa capacidade à autonomia intelectual, ao sentimento de autoeficácia, à autorresponsabilidade e à obstinação acadêmica. Procuro, portanto, não criar uma dependência permanente do professor, mas ajudar o estudante a desenvolver confiança para pensar, estudar e resolver problemas por conta própria.

Também valorizo a aprendizagem cooperativa. O PRECE compreende que aprender cooperativamente envolve interdependência positiva, habilidades sociais, interação promotora, responsabilidade individual e processamento de grupo. Essa experiência influencia diretamente minha maneira de ensinar: acredito que o conhecimento cresce quando existe participação, diálogo e disposição para ajudar e aprender com o outro.

Na Matemática, trabalho com conteúdos como operações, frações, porcentagem, razão e proporção, regra de três, potenciação, radiciação, expressões numéricas, unidades e medidas, geometria, álgebra, estatística, funções e outros conteúdos escolares, de acordo com o nível e a necessidade do estudante.

Atendo crianças, jovens e adultos, incluindo estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio, oferecendo reforço escolar, revisão de conteúdos, preparação para provas, resolução de exercícios e acompanhamento da aprendizagem.

Minha experiência no PRECE também me ensinou que aprendizagem não é formada apenas por conteúdo. A proposta da Escola de Aprendizagem Cooperativa e Solidária valoriza a educação emocional e reconhece a relação entre emoções, motivação, autonomia, empatia e aprendizagem. Por isso, procuro construir uma relação respeitosa e acolhedora com o estudante, para que ele tenha liberdade para perguntar, errar, tentar novamente e perceber sua própria evolução.

Ainda estou cursando minha Licenciatura em Matemática e, justamente por isso, continuo em constante formação. Cada conteúdo estudado na graduação se soma às experiências que venho adquirindo na prática educacional do PRECE.

Mais do que ensinar fórmulas e procurar respostas, quero ajudar o estudante a compreender o raciocínio matemático, desenvolver autonomia e perceber que ele é capaz de aprender.

Acredito profundamente em uma educação em que o estudante seja protagonista, o professor seja parceiro e a aprendizagem seja construída com cooperação, responsabilidade e solidariedade — princípios que fazem parte da história do PRECE e que procuro levar para minha prática como futuro professor de Matemática.