Silvia Helena Miguel Trevisan

Sou mestre e doutora em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa e amo lecionar. Tenho mais de 30 anos de experiencia. A análise sintática tem sido causa de muitos traumas entre os alunos. Ocorre que muitos professores , por tradição ou por comodismo, a têm transformado no próprio conteúdo da língua, como se aprender português fosse exclusivamente aprender análise sintática. O que deveria ser um instrumento de trabalho, um meio eficaz de aprendizagem, passou a ser um fim em si mesmo. Ora, ninguém ensina a língua só para saber o nome de todos os componentes da frase.
Vários autores e mestres têm condenado até mesmo com veemência o abuso no ensino da análise sintática. O que ocorre é que muitos estudantes em geral, chegam ao fim do curso e continuam a não saber escrever, embora sejam capazes de interpretar uma estrofe camoniana ou qualquer período barroco de Vieira.
Eu me proponho humildemente ser útil aos alunos de ensino fundamental, aos alunos das faculdades e a todos aqueles que , dispondo já de alguns conhecimentos básicos , queiram não apenas melhorar sua habilidade de redigir mas também apurar o senso crítico, familiarizando-se com a língua escrita do nosso tempo.