Meu nome é Vanessa e sou professora de inglês com ampla experiência no ensino individual e em pequenos grupos, tanto presencial quanto online. Ao longo da minha trajetória, desenvolvi uma metodologia de trabalho que une três grandes referências da educação: Carl Rogers, Vygotsky e Skinner.
A partir de Carl Rogers, adoto uma abordagem centrada no aluno, valorizando a empatia, o respeito ao...
Meu nome é Vanessa e sou professora de inglês com ampla experiência no ensino individual e em pequenos grupos, tanto presencial quanto online. Ao longo da minha trajetória, desenvolvi uma metodologia de trabalho que une três grandes referências da educação: Carl Rogers, Vygotsky e Skinner.
A partir de Carl Rogers, adoto uma abordagem centrada no aluno, valorizando a empatia, o respeito ao ritmo individual e a criação de um ambiente seguro, onde o estudante se sinta acolhido e confiante para aprender. Inspirada em Vygotsky, acredito profundamente na importância da interação social e da mediação como caminhos para o desenvolvimento cognitivo e emocional, promovendo a aprendizagem colaborativa e significativa. Já com base em Skinner, aplico princípios da aprendizagem comportamental, utilizando reforços positivos e estratégias práticas que ajudam o aluno a perceber seu progresso de forma concreta.
Entre minhas principais competências, destaco:
- Excelente comunicação e habilidade em criar conexões positivas com alunos de diferentes idades e perfis;
- Empatia e escuta ativa, fundamentais para compreender as necessidades individuais e promover um ambiente acolhedor;
- Adaptação de metodologias para diferentes estilos de aprendizagem, incluindo alunos atípicos (TEA, TDAH e altas habilidades);
- Criação de materiais didáticos próprios, integrando arte, música, religião e aspectos culturais ao aprendizado;
- Planejamento e organização de aulas personalizadas com foco em conversação, cultura e vivência real do idioma.
Minha missão como educadora é tornar o aprendizado de idiomas uma experiência viva, conectada à cultura, à arte e à comunicação real. Busco que cada aluno desenvolva não apenas a fluência linguística, mas também o prazer de aprender e a autoconfiança necessária para se expressar em diferentes contextos.
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