Ariel Campos

Como aluno do 3º ano do ensino médio, eu enfrentava desafios constantes em disciplinas de Exatas, o que me preocupava em relação ao Enem. O diferencial das aulas foi a didática flexível e o uso de uma estratégia inovadora: a inversão de papéis. Ao me pedir para explicar o conteúdo como se eu fosse o docente, a professora fez com que eu assumisse o protagonismo e alcançasse um domínio muito maior da matéria, tudo de forma leve e envolvente.

Meu neto de 11 anos tinha muita dificuldade na leitura: confundia muitas letras e tinha problemas com alguns sons. Ariel fez com que ele se interessasse pela leitura usando histórias em quadrinhos de seus personagens favoritos. Também trabalhou exercícios fonoaudiológicos para melhorar a pronúncia. Hoje em dia, meu neto lê sozinho e isso se tornou uma forma de lazer, fazendo com que ele passe menos tempo em frente às telas.