Daniel Campiotti

Minhas aulas partem da compreensão de que a matemática não é apenas um instrumento escolar, mas uma das formas mais profundas de organização do pensamento humano. Como afirmava Aristóteles, “todos os homens, por natureza, desejam conhecer”; e é a partir desse princípio que o aprendizado se orienta: pelo despertar do interesse genuíno pelo saber.

Adoto uma abordagem humanista da educação, na qual as ciências exatas são apresentadas como parte de uma formação intelectual mais ampla. A matemática é trabalhada em diálogo com lógica, linguagem, história, e filosofia, permitindo que alunos — inclusive aqueles mais próximos das humanidades — desenvolvam familiaridade e confiança diante do raciocínio quantitativo.

As aulas são personalizadas conforme as necessidades do estudante e estruturadas para favorecer a compreensão conceitual antes da mecanização de métodos. O objetivo não é apenas resolver exercícios, mas desenvolver clareza de pensamento, capacidade argumentativa e autonomia intelectual.

Cada encontro é acompanhado por listas de exercícios elaboradas em LaTeX, organizadas de forma progressiva e inspiradas em materiais acadêmicos, permitindo ao aluno consolidar o aprendizado com rigor e organização.

Mais do que a preparação para provas, busco formar uma base matemática sólida que contribua para a formação integral do estudante. Cultivando disciplina intelectual, curiosidade e o prazer pelo conhecimento, compreendido não apenas como meio para resultados imediatos, mas como parte essencial da formação humana.