Michelle Ramos Sadock

Ensino Português para estrangeiros com uma abordagem comunicativa, humanizada e progressiva, cujo objetivo principal é capacitar o aluno a se comunicar de forma clara, natural e confiante em diferentes contextos sociais, acadêmicos e profissionais. O processo de ensino é centrado no aluno, considerando seu nível de proficiência, sua língua materna, seus objetivos pessoais e seu ritmo de aprendizagem.

As aulas são planejadas de forma estruturada, porém flexível, integrando as quatro habilidades linguísticas: compreensão oral, expressão oral, leitura e escrita. A gramática é apresentada de maneira funcional e contextualizada, sempre vinculada a situações reais de uso, para que o estudante compreenda o significado, a aplicação e a intenção comunicativa por trás das estruturas linguísticas. Evito o ensino mecânico e priorizo a prática constante e significativa.

Utilizo uma variedade de recursos pedagógicos, como diálogos simulados, textos autênticos, vídeos, músicas, imagens, jogos linguísticos e atividades interativas, que tornam as aulas mais dinâmicas e favorecem a retenção do conteúdo. As situações trabalhadas vão desde interações cotidianas — como apresentações pessoais, compras, transporte, saúde e lazer — até contextos mais complexos, como ambiente de trabalho, estudos acadêmicos, reuniões e entrevistas.

Além do ensino do idioma, incorporo aspectos da cultura brasileira, incluindo costumes, normas sociais, expressões idiomáticas, variações regionais e formas de comunicação formal e informal. Isso permite que o aluno não apenas aprenda a língua, mas também compreenda o contexto cultural em que ela é utilizada.

O ambiente de aprendizagem é acolhedor, estimulante e participativo, incentivando o aluno a errar, experimentar e evoluir. Dessa forma, o estudante desenvolve não só o domínio do português, mas também a autonomia, a confiança e a competência comunicativa necessárias para interagir com segurança em situações reais.