A abordagem tradicional não favorece alcançar o processo Ensono-Aprendizado; desta forma, emprego uma metodologia onde parte do Eu faço, Nós fazemos e Ele faz, possibilitar fazer o aluno pensar na resolução de problemas, mas usar o conhecimento de forma crítica e construtiva diante dos problemas que norteam o mundo real.
A abordagem tradicional não favorece alcançar o processo Ensono-Aprendizado; desta forma, emprego uma metodologia onde parte do Eu faço, Nós fazemos e Ele faz, possibilitar fazer o aluno pensar na resolução de problemas, mas usar o conhecimento de forma crítica e construtiva diante dos problemas que norteam o mundo real.